National Education Policy 2020
NEP, 2020 এর প্রধান বৈশিষ্ট্য
29.07.2020 তারিখে জাতীয় শিক্ষা নীতি 2020 ঘোষণা করা হয়েছিল। জাতীয় শিক্ষা নীতি 2020 কারিগরি শিক্ষা সহ বিভিন্ন স্কুল এবং উচ্চ শিক্ষা সংস্কারের প্রস্তাব করে। জাতীয় শিক্ষানীতি ২০২০-তে স্কুল শিক্ষা ও উচ্চশিক্ষায় বাস্তবায়নের জন্য বেশ কিছু পদক্ষেপ/ক্রিয়াকলাপ উল্লেখ করা হয়েছে। NEP 2020-এর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলির বিশদ বিবরণ নিম্নরূপ-
- প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে গ্রেড 12 পর্যন্ত স্কুলের সকল স্তরে সর্বজনীন প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা;
- 3-6 বছরের মধ্যে সমস্ত শিশুর জন্য মানসম্পন্ন প্রাথমিক শৈশব যত্ন এবং শিক্ষা নিশ্চিত করা;
- নতুন পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাগত কাঠামো (5+3+3+4);
- কলা এবং বিজ্ঞানের মধ্যে, পাঠ্যক্রমিক এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের মধ্যে, বৃত্তিমূলক এবং একাডেমিক স্ট্রিমগুলির মধ্যে কোন কঠিন বিচ্ছেদ নেই;
- ফাউন্ডেশনাল লিটারেসি অ্যান্ড নিউমারেসি বিষয়ে জাতীয় মিশন প্রতিষ্ঠা করা;
- বহুভাষাবাদ এবং ভারতীয় ভাষাকে প্রচারের উপর জোর দেওয়া; কমপক্ষে গ্রেড 5 পর্যন্ত শিক্ষার মাধ্যম, তবে বিশেষত গ্রেড 8 এবং তার পরে, হোম ভাষা/মাতৃভাষা/স্থানীয় ভাষা/আঞ্চলিক ভাষা হবে।
- মূল্যায়ন সংস্কার – যে কোনো স্কুল বছরে দুটি পর্যন্ত বোর্ড পরীক্ষা, একটি প্রধান পরীক্ষা এবং একটি উন্নতির জন্য, যদি ইচ্ছা হয়;
- একটি নতুন জাতীয় মূল্যায়ন কেন্দ্র, পারখ (পারফরমেন্স অ্যাসেসমেন্ট, রিভিউ, এবং হলিস্টিক ডেভেলপমেন্টের জন্য জ্ঞানের বিশ্লেষণ);
- ন্যায়সঙ্গত এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা – সামাজিক এবং অর্থনৈতিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীর (এসইডিজি) উপর বিশেষ জোর দেওয়া হয়;
- সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চল এবং গোষ্ঠীগুলির জন্য একটি পৃথক লিঙ্গ অন্তর্ভুক্তি তহবিল এবং বিশেষ শিক্ষা অঞ্চল;
- শিক্ষক নিয়োগ এবং যোগ্যতাভিত্তিক কর্মক্ষমতার জন্য শক্তিশালী ও স্বচ্ছ প্রক্রিয়া;
- স্কুল কমপ্লেক্স এবং ক্লাস্টারের মাধ্যমে সমস্ত সম্পদের প্রাপ্যতা নিশ্চিত করা;
- স্টেট স্কুল স্ট্যান্ডার্ড অথরিটি (SSSA) স্থাপন করা;
- স্কুল এবং উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থায় বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রকাশ;
- উচ্চ শিক্ষায় জিইআর ৫০% বৃদ্ধি করা;
- একাধিক প্রবেশ/প্রস্থান বিকল্প সহ হলিস্টিক এবং মাল্টিডিসিপ্লিনারি শিক্ষা;
- NTA HEI-তে ভর্তির জন্য সাধারণ প্রবেশিকা পরীক্ষা দেবে;
- একাডেমিক ব্যাংক অফ ক্রেডিট প্রতিষ্ঠা;
- মাল্টিডিসিপ্লিনারি এডুকেশন অ্যান্ড রিসার্চ ইউনিভার্সিটি (MERUs) স্থাপন করা;
- ন্যাশনাল রিসার্চ ফাউন্ডেশন (NRF) স্থাপন;
- ‘হালকা কিন্তু টাইট’ প্রবিধান;
- শিক্ষক শিক্ষা এবং চিকিৎসা ও আইনী শিক্ষা বাদ দিয়ে উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রের প্রচারের জন্য একক ওভারআর্চিং ছাতা সংস্থা- ভারতের উচ্চশিক্ষা কমিশন (এইচইসিআই)-মান নির্ধারণের জন্য স্বাধীন সংস্থাগুলির সাথে- সাধারণ শিক্ষা পরিষদ; অর্থায়ন – উচ্চ শিক্ষা অনুদান কাউন্সিল (HEGC); স্বীকৃতি- জাতীয় স্বীকৃতি কাউন্সিল (NAC); এবং প্রবিধান- ন্যাশনাল হায়ার এডুকেশন রেগুলেটরি কাউন্সিল (NHERC);
- গ্রস এনরোলমেন্ট রেশিও (GER) বাড়ানোর জন্য ওপেন এবং ডিস্টেন্স লার্নিং এর প্রসার।
- শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণ
- পেশাগত শিক্ষা হবে উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থার একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ। একা একা কারিগরি বিশ্ববিদ্যালয়, স্বাস্থ্য বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়, আইনি এবং কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়, বা এই বা অন্যান্য ক্ষেত্রের প্রতিষ্ঠানগুলি বহু-শৃঙ্খলা প্রতিষ্ঠানে পরিণত হওয়ার লক্ষ্য রাখবে।
- শিক্ষক শিক্ষা – 4-বছরের সমন্বিত পর্যায়-নির্দিষ্ট, বিষয়-নির্দিষ্ট ব্যাচেলর অফ এডুকেশন
- পরামর্শদানের জন্য একটি জাতীয় মিশন প্রতিষ্ঠা করা।
- একটি স্বায়ত্তশাসিত সংস্থা, জাতীয় শিক্ষাগত প্রযুক্তি ফোরাম (NETF) তৈরি করা, যাতে শেখার, মূল্যায়ন, পরিকল্পনা এবং প্রশাসনকে উন্নত করতে প্রযুক্তির ব্যবহার সম্পর্কে ধারনাগুলির বিনামূল্যে বিনিময়ের জন্য একটি প্ল্যাটফর্ম প্রদান করা হয়। শিক্ষার সকল স্তরে প্রযুক্তির যথাযথ সংযোজন।
- 100% যুব এবং বয়স্ক সাক্ষরতা অর্জন।
- চেক এবং ব্যালেন্স সহ একাধিক প্রক্রিয়া উচ্চশিক্ষার বাণিজ্যিকীকরণের বিরুদ্ধে লড়াই করবে এবং বন্ধ করবে।
- সমস্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে ‘লাভের জন্য নয়’ সত্তা হিসাবে নিরীক্ষা এবং প্রকাশের একই মানদণ্ডে রাখা হবে।
- শিক্ষাক্ষেত্রে সরকারি বিনিয়োগ বাড়াতে কেন্দ্র এবং রাজ্যগুলি একসঙ্গে কাজ করবে যাতে তাড়াতাড়ি জিডিপির 6%-এ পৌঁছানো যায়।
- মানসম্পন্ন শিক্ষার উপর সামগ্রিক ফোকাস আনতে সমন্বয় নিশ্চিত করতে শিক্ষার কেন্দ্রীয় উপদেষ্টা বোর্ডকে শক্তিশালী করা।
NEP 2020 2030 সালের মধ্যে প্রাক-বিদ্যালয় থেকে মাধ্যমিক স্তরে GER 100% বৃদ্ধি করার লক্ষ্য রাখে, যেখানে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সহ উচ্চ শিক্ষায় GER 26.3% (2018) থেকে 2035 সালের মধ্যে 50%-এ উন্নীত করা।
কেন্দ্রীয় সেক্টর স্কিম পন্ডিত মদন মোহন মালভিয়া ন্যাশনাল মিশন অন টিচার্স অ্যান্ড টিচিং (PMMMNMTT) টিচার্স ট্রেনিং/ ক্যাপাসিটি বিল্ডিং এবং শিক্ষকদের পেশাগত উন্নয়ন সম্পর্কিত সমস্ত সমস্যাকে ব্যাপকভাবে সমাধান করার জন্য 2014 সালে চালু করা হয়েছিল। উপাদানগুলির অধীনে, সারা দেশে 95টি কেন্দ্র প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যার মাধ্যমে অনুষদ/শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল। স্থায়ী অর্থ কমিটি স্কিমটির মূল্যায়ন করেছে এবং 2025-2026 পর্যন্ত চালিয়ে যাওয়ার জন্য সুপারিশ করেছে মোট রুপি। 493.68 কোটি। PMMMNMTT স্কিমের অধীনে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে প্রাপ্ত প্রস্তাব, স্ক্রিনিং কমিটির দ্বারা তাদের স্ক্রীনিং এবং প্রকল্প অনুমোদন বোর্ডের অনুমোদনের ভিত্তিতে কেন্দ্রগুলি প্রতিষ্ঠিত হয়।
শিক্ষামন্ত্রী ড. সুভাষ সরকার লোকসভায় লিখিত জবাবে এই তথ্য জানিয়েছেন।
2020 সালে শিক্ষা সংক্রান্ত জাতীয় নীতি কী?
NEP 2020 (জাতীয় শিক্ষা নীতি 2020) 2030 সালের মধ্যে প্রি-স্কুল থেকে মাধ্যমিক স্তরে গ্রস এনরোলমেন্ট রেশিও (GER) 100%-এ উন্নীত করার লক্ষ্য রাখে, যেখানে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সহ উচ্চ শিক্ষায় GER 26.3% (2018) থেকে 2035%-এ উন্নীত করা। .
জাতীয় শিক্ষা নীতি National Education Policy 2020 এর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?
সরকার কর্তৃক উল্লিখিত জাতীয় শিক্ষা নীতি 2020-এর নীতিগুলি হল:
- নমনীয়তা.
- বিষয়, পাঠ্যক্রমিক এবং পাঠ্য বহির্ভূত কার্যকলাপের মধ্যে কোন কঠিন বিচ্ছেদ নেই।
- মাল্টি-ডিসিপ্লিনারি শিক্ষা।
- ধারণাগত বোঝাপড়া।
- সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা।
- নৈতিক মূল্যবোধ।
- শিক্ষকরা শেখার প্রক্রিয়ার হৃদয় হিসাবে।
National Education Policy 2020 এর 5টি স্তম্ভ কি কি?
এটি 1986 সালে প্রণীত 34 বছর বয়সী জাতীয় শিক্ষা নীতি প্রতিস্থাপন করেছে। মূল পয়েন্টএনইপি 2020 5টি স্তম্ভের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, এবং এইগুলি হল –
- অ্যাক্সেস
- ইক্যুইটি
- গুণমান
- ক্রয়ক্ষমতা
- দায়িত্ব
শিক্ষায় 5 3 3 4 মানে কি?
NEP 2020-এ সংজ্ঞায়িত নতুন স্কুল শিক্ষা ব্যবস্থা অনুযায়ী –
- শিশুরা ফাউন্ডেশনাল পর্যায়ে 5 বছর
- প্রিপারেটরি পর্যায়ে 3 বছর
- মধ্যম পর্যায়ে 3 বছর
- মাধ্যমিক পর্যায়ে 4 বছর ব্যয় করবে
National Education Policy 2020 এর মূলমন্ত্র কি?
2023 সালে যখন NEP চালু করা হয়েছিল, তখন এর মূলমন্ত্র ছিল শিক্ষা, উত্সাহিত এবং আলোকিত করা। এই নীতি চালু করার সরকারের উদ্দেশ্য ছিল ভারতের শিক্ষার্থীদের একবিংশ শতাব্দীর দক্ষতা বিকাশ করা।
National Education Policy 2020 এর উপসংহার কি?
তাত্ত্বিক শিক্ষার চেয়ে ব্যবহারিক শিক্ষার দিকে বেশি মনোযোগ দিন। জাতি, লিঙ্গ বা যেকোনো প্রতিবন্ধী নির্বিশেষে প্রত্যেক শিক্ষার্থী মানসম্মত শিক্ষা পেতে পারে। শিক্ষকরা বিভিন্ন শিক্ষার কৌশল এবং পরীক্ষা ব্যবহার করেন। কোনো সীমানা ছাড়াই যেকোনো বিষয়/স্ট্রিম বেছে নেওয়ার স্বাধীনতা।
সাধারণত জিজ্ঞাসিত প্রশ্নাবলী FAQ’s National Education Policy 2020
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ কী?
উত্তর: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ হল ভারতের কেন্দ্রীয় সরকারের প্রণীত একটি নীতি, যা দেশের শিক্ষাব্যবস্থার সংস্কার এবং আধুনিকীকরণের লক্ষ্যে তৈরি করা হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এর মূল উদ্দেশ্য কী?
উত্তর: এই নীতির মূল উদ্দেশ্য হল শিক্ষাব্যবস্থার সর্বাত্মক উন্নতি, দক্ষতা বৃদ্ধি, এবং প্রযুক্তিগত শিক্ষায় গুরুত্ব দেওয়া, যাতে শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত হতে পারে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ অনুযায়ী স্কুল শিক্ষার কাঠামো কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছে?
উত্তর: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ অনুযায়ী স্কুল শিক্ষার কাঠামোকে ১০+২ থেকে পরিবর্তন করে ৫+৩+৩+৪ মডেলে পরিণত করা হয়েছে, যা প্রাথমিক থেকে উচ্চ মাধ্যমিক পর্যন্ত শিক্ষাকে চারটি পর্যায়ে বিভক্ত করে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এর অধীনে উচ্চ শিক্ষায় কী ধরনের পরিবর্তন আনা হয়েছে?
উত্তর: উচ্চ শিক্ষায় বিভিন্ন পরিবর্তন আনা হয়েছে, যেমন বহুমুখী শিক্ষার সুযোগ, গবেষণার উপর জোর দেওয়া, এবং চার বছরের স্নাতক কোর্স প্রবর্তন করা হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এর অধীনে মাতৃভাষায় শিক্ষার গুরুত্ব কেন দেওয়া হয়েছে?
উত্তর: মাতৃভাষায় শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বিষয়গুলি আরও ভালভাবে বুঝতে পারে এবং নিজস্ব সংস্কৃতির সাথে গভীর সম্পর্ক স্থাপন করতে পারে, এজন্যই এই নীতিতে মাতৃভাষায় শিক্ষার উপর জোর দেওয়া হয়েছে।
প্রশ্ন: প্রযুক্তিগত শিক্ষায় জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এর কী ধরনের পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে?
উত্তর: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এ প্রযুক্তিগত শিক্ষার জন্য বিভিন্ন উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে, যেমন ডিজিটাল শিক্ষার প্রসার, অনলাইন শিক্ষার সুযোগ, এবং প্রযুক্তির মাধ্যমে শিক্ষার প্রসার করা।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে শিক্ষকদের ভূমিকা কীভাবে উল্লেখ করা হয়েছে?
উত্তর: এই নীতিতে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, দক্ষতা বৃদ্ধি এবং মূল্যায়নের উপর বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে, যাতে তারা শিক্ষার্থীদের সঠিক দিকনির্দেশনা দিতে পারেন।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে গবেষণা এবং উদ্ভাবনের উপর জোর দেওয়া হয়েছে কেন?
উত্তর: গবেষণা এবং উদ্ভাবন দেশের উন্নতি এবং বৈশ্বিক প্রতিযোগিতায় টিকে থাকার জন্য অপরিহার্য, এজন্য জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে এর উপর বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ অনুযায়ী প্রাথমিক শিক্ষায় কোন পরিবর্তনগুলি আনা হয়েছে?
উত্তর: প্রাথমিক শিক্ষায় পরিবর্তনগুলির মধ্যে রয়েছে খেলা ভিত্তিক ও কার্যকলাপ ভিত্তিক শিক্ষার ওপর জোর, যাতে শিক্ষার্থীরা শেখার প্রতি আগ্রহী হয় এবং মৌলিক ধারণাগুলি ভালভাবে আয়ত্ত করতে পারে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে ‘বহুভাষিক শিক্ষা’ কীভাবে প্রভাবিত করবে?
উত্তর: বহুভাষিক শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ভাষায় দক্ষতা অর্জন করতে পারবে, যা তাদের সামাজিক ও সাংস্কৃতিক সংযোগ বৃদ্ধি করবে এবং ভবিষ্যতে বৈশ্বিক বাজারে তাদের প্রতিযোগিতামূলক করে তুলবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এ ‘সকলের জন্য শিক্ষা’ ধারণাটি কীভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে?
উত্তর: ‘সকলের জন্য শিক্ষা’ ধারণার অধীনে, এই নীতিতে এমন ব্যবস্থা নেওয়া হয়েছে যাতে প্রত্যেক শিশু মানসম্মত শিক্ষা পেতে পারে, বিশেষত পিছিয়ে পড়া ও সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত সহায়তা প্রদান করা হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এ দক্ষতা উন্নয়নের জন্য কী পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে?
উত্তর: এই নীতিতে শিক্ষার্থীদের বাস্তব দক্ষতা অর্জনের ওপর গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে, যেমন কোডিং, তথ্যপ্রযুক্তি, এবং অন্যান্য কারিগরি দক্ষতা, যাতে তারা কর্মসংস্থানে যোগ্য হয়ে ওঠে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে ‘গুরুত্বপূর্ণ চিন্তাভাবনা’ এবং ‘সমালোচনামূলক চিন্তা’ শেখার ওপর কেন জোর দেওয়া হয়েছে?
উত্তর: শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্বাধীন চিন্তাভাবনা ও সমালোচনামূলক চিন্তার বিকাশ ঘটানোর জন্য, যাতে তারা জটিল সমস্যার সমাধান করতে সক্ষম হয় এবং সৃজনশীল ধারণা উদ্ভাবন করতে পারে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এ নতুন জাতীয় শিক্ষাক্রম কাঠামোর (National Curriculum Framework) ভূমিকা কী?
উত্তর: নতুন জাতীয় শিক্ষাক্রম কাঠামো শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য একটি নির্দেশিকা হিসেবে কাজ করবে, যেখানে সমসাময়িক বিষয়বস্তুর অন্তর্ভুক্তি এবং শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক বিকাশে গুরুত্ব দেওয়া হবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে ‘উদ্ভাবনী মূল্যায়ন’ পদ্ধতি কী?
উত্তর: ‘উদ্ভাবনী মূল্যায়ন’ পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার মাধ্যমে মূল্যায়নের পরিবর্তে নিয়মিত মূল্যায়ন, প্রকল্প, ও গ্রুপ কাজের মাধ্যমে তাদের শিক্ষাগত অগ্রগতি পরিমাপ করার একটি আধুনিক পদ্ধতি।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ অনুযায়ী শিক্ষার গুণগত মান বৃদ্ধি করতে কী ব্যবস্থা নেওয়া হয়েছে?
উত্তর: শিক্ষার গুণগত মান বৃদ্ধি করতে শিক্ষক প্রশিক্ষণ, বিদ্যালয়ের পরিকাঠামো উন্নয়ন, আধুনিক পাঠ্যক্রম এবং প্রযুক্তির ব্যবহার করে শিক্ষাকে আকর্ষণীয় ও কার্যকরী করার উপর বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এ ‘নতুন যুগের শিক্ষার’ ধারণা কী?
উত্তর: ‘নতুন যুগের শিক্ষা’ ধারণা হল এমন এক শিক্ষাব্যবস্থা যেখানে শিক্ষার্থীরা বৈশ্বিক নাগরিক হিসেবে গড়ে উঠবে, আধুনিক প্রযুক্তি ও উদ্ভাবনী দক্ষতায় সজ্জিত হবে এবং মানবিক মূল্যবোধে সমৃদ্ধ হবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এ অনলাইন শিক্ষার প্রসার কীভাবে হয়েছে?
উত্তর: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এ অনলাইন শিক্ষার ওপর বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। এই নীতিতে ডিজিটাল অবকাঠামো উন্নয়ন, ই-লার্নিং প্ল্যাটফর্ম তৈরি, এবং গ্রামীণ ও শহুরে অঞ্চলে ইন্টারনেট সুবিধা সম্প্রসারণের মাধ্যমে অনলাইন শিক্ষার প্রসার ঘটানো হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -তে শিক্ষার বিকেন্দ্রীকরণ কীভাবে প্রভাবিত হয়েছে?
উত্তর: শিক্ষার বিকেন্দ্রীকরণ করে স্কুল ও স্থানীয় স্তরে শিক্ষার উন্নয়নে ক্ষমতা বৃদ্ধি করা হয়েছে। এতে স্থানীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি নিজেদের প্রয়োজন অনুযায়ী শিক্ষার মান উন্নয়ন করতে পারবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-এ ‘ফাস্ট ট্র্যাক’ কোর্সগুলির ভূমিকা কী?
উত্তর: ‘ফাস্ট ট্র্যাক’ কোর্সগুলি এমন শিক্ষার্থীদের জন্য প্রযোজ্য, যারা কম সময়ে দক্ষতা অর্জন করতে চায়। এই ধরনের কোর্সগুলি শিক্ষার্থীদের দ্রুত কর্মক্ষেত্রে প্রবেশের সুযোগ করে দেয়।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ ইন্টিগ্রেটেড বিএড কোর্সের প্রস্তাব কেন দেওয়া হয়েছে?
উত্তর: ইন্টিগ্রেটেড বিএড কোর্সের মাধ্যমে শিক্ষকদের জন্য একটি সুসংগঠিত প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা প্রবর্তন করা হয়েছে, যা শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতা ও শিক্ষাদানের মান বৃদ্ধি করবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ আর্টস, সায়েন্স এবং কমার্সের মধ্যে পার্থক্য কীভাবে দূর করা হয়েছে?
উত্তর: এই নীতিতে আর্টস, সায়েন্স, এবং কমার্সের মধ্যে বাধাগুলি দূর করে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বহুমুখী শিক্ষার সুযোগ তৈরি করা হয়েছে, যেখানে তারা নিজের পছন্দমতো যেকোনো বিষয় চয়েস করতে পারে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে সামাজিক এবং সাংস্কৃতিক শিক্ষার গুরুত্ব কীভাবে প্রতিফলিত হয়েছে?
উত্তর: সামাজিক ও সাংস্কৃতিক শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে সমাজসচেতনতা, নৈতিকতা এবং জাতীয় ঐক্যবোধ গড়ে তোলার উপর জোর দেওয়া হয়েছে, যা তাদেরকে দায়িত্বশীল নাগরিক হিসেবে গড়ে তুলবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে ব্যাচেলর ডিগ্রির মেয়াদ কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছে?
উত্তর: ব্যাচেলর ডিগ্রি প্রোগ্রামের মেয়াদ ৩ থেকে ৪ বছরে পরিবর্তিত হয়েছে, যেখানে চতুর্থ বছরটি গবেষণা বা বিশেষীকরণের জন্য বরাদ্দ করা হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত উন্নয়নের জন্য কী পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে?
উত্তর: শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত উন্নয়নের জন্য মানসিক স্বাস্থ্য, সুস্থতা, এবং জীবনদক্ষতার ওপর গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে, যাতে তারা সমগ্র জীবনের জন্য প্রস্তুত হতে পারে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে স্কুল ড্রপআউট কমানোর জন্য কী ব্যবস্থা নেওয়া হয়েছে?
উত্তর: স্কুল ড্রপআউট কমানোর জন্য প্রাথমিক শিক্ষার জন্য নিখরচায় ও বাধ্যতামূলক শিক্ষার প্রসার, মিড-ডে মিলের মানোন্নয়ন, এবং শিক্ষার সাথে কর্মসংস্থানের সংযোগ স্থাপনের ওপর জোর দেওয়া হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -তে বৈজ্ঞানিক গবেষণার উপর কেন জোর দেওয়া হয়েছে?
উত্তর: বৈজ্ঞানিক গবেষণার মাধ্যমে নতুন আবিষ্কার ও উদ্ভাবন সম্ভব, যা দেশের অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়নকে ত্বরান্বিত করবে। এজন্যই জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে বৈজ্ঞানিক গবেষণার উপর বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে ‘বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন’ ধারণা কী?
উত্তর: বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন ধারণার মাধ্যমে প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের নিজস্ব পাঠ্যক্রম, শিক্ষার পদ্ধতি এবং গবেষণা কার্যক্রম পরিচালনায় স্বাধীনতা পাবে, যা শিক্ষার গুণগত মান উন্নত করবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ ক্রেডিট ব্যাঙ্কিং ব্যবস্থা কী?
উত্তর: ক্রেডিট ব্যাঙ্কিং ব্যবস্থার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন কোর্সের ক্রেডিট জমা করতে পারে এবং ভবিষ্যতে সেই ক্রেডিটগুলি ব্যবহার করে ডিগ্রি বা সার্টিফিকেট অর্জন করতে পারে, যা তাদের শিক্ষায় আরও স্বাধীনতা ও নমনীয়তা প্রদান করে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ ‘ন্যাশনাল রিসার্চ ফাউন্ডেশন’ (NRF) প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্য কী?
উত্তর: ন্যাশনাল রিসার্চ ফাউন্ডেশন (NRF) প্রতিষ্ঠার মূল উদ্দেশ্য হল গবেষণার মানোন্নয়ন ও প্রাচুর্য বৃদ্ধি করা। NRF-এর মাধ্যমে গবেষণা কার্যক্রমে অর্থায়ন, সমন্বয়, এবং আন্তর্জাতিক মানের গবেষণা নিশ্চিত করা হবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ শিক্ষার পাশাপাশি সহশিক্ষা কার্যক্রমের গুরুত্ব কীভাবে বিবেচিত হয়েছে?
উত্তর: এই নীতিতে শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক বিকাশের জন্য সহশিক্ষা কার্যক্রম, যেমন খেলাধুলা, সঙ্গীত, নাটক, এবং সমাজসেবা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করা হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -তে বিশেষভাবে সক্ষম শিক্ষার্থীদের জন্য কী পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে?
উত্তর: বিশেষভাবে সক্ষম শিক্ষার্থীদের জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার পরিবেশ নিশ্চিত করতে বিশেষ উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে, যেমন বিশেষ প্রশিক্ষিত শিক্ষক, প্রয়োজনীয় অবকাঠামো, এবং শিক্ষাসামগ্রী সরবরাহ করা হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ কর্মমুখী শিক্ষার ওপর কেন জোর দেওয়া হয়েছে?
উত্তর: কর্মমুখী শিক্ষা শিক্ষার্থীদেরকে শুধু তাত্ত্বিক জ্ঞানের মধ্যে সীমাবদ্ধ না রেখে, তাদেরকে বাস্তব জীবনের সমস্যাগুলি সমাধান করার দক্ষতা প্রদান করে, যা তাদেরকে কর্মজীবনে আরও সফল করে তুলবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ ‘সামগ্রিক শিক্ষার’ ধারণা কী?
উত্তর: ‘সামগ্রিক শিক্ষা’ ধারণার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে মানসিক, শারীরিক, সামাজিক, এবং বৌদ্ধিক বিকাশের সমন্বয় ঘটানো হয়, যাতে তারা একটি সুষম এবং পূর্ণাঙ্গ জীবনযাপনে সক্ষম হয়।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -তে ডিপ্লোমা কোর্সের মেয়াদ কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছে?
উত্তর: ডিপ্লোমা কোর্সের মেয়াদ ২ বছর থেকে ৩ বছরে পরিবর্তিত হয়েছে, যেখানে শিক্ষার্থীরা প্রথম দুই বছর সাধারণ শিক্ষা এবং তৃতীয় বছরে বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষণ গ্রহণ করবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -তে স্নাতক শিক্ষার্থীদের জন্য ‘এক্সিট অপশন’ কী?
উত্তর: ‘এক্সিট অপশন’ হল এমন একটি সুবিধা যেখানে স্নাতক শিক্ষার্থীরা যদি কোনও পর্যায়ে কোর্স সম্পূর্ণ না করতে পারে, তাহলে তারা সেই পর্যায়ের উপযুক্ত সার্টিফিকেট বা ডিপ্লোমা অর্জন করতে পারবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -তে ‘বহু বিষয়ক শিক্ষার’ ভূমিকা কী?
উত্তর: ‘বহু বিষয়ক শিক্ষা’ শিক্ষার্থীদেরকে একাধিক বিষয়ের জ্ঞান অর্জনে সক্ষম করে, যা তাদের জ্ঞানের পরিধি বৃদ্ধি করে এবং বৈচিত্র্যময় কর্মক্ষেত্রে নিজেদের আরও উপযুক্ত করে তোলে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 অনুযায়ী নতুন মূল্যায়ন পদ্ধতি কীভাবে প্রবর্তিত হয়েছে?
উত্তর: নতুন মূল্যায়ন পদ্ধতিতে পরীক্ষার উপর চাপ কমিয়ে ক্রমাগত ও সামগ্রিক মূল্যায়ন (CCE) পদ্ধতির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শৈল্পিক, সৃজনশীল এবং বিশ্লেষণমূলক চিন্তার বিকাশে জোর দেওয়া হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -তে ভোকেশনাল শিক্ষার গুরুত্ব কীভাবে বিবেচিত হয়েছে?
উত্তর: ভোকেশনাল শিক্ষাকে স্কুল স্তর থেকে উচ্চ শিক্ষার প্রতিটি পর্যায়ে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যাতে শিক্ষার্থীরা শিক্ষার পাশাপাশি কর্মমুখী দক্ষতা অর্জন করতে পারে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ স্কুল শিক্ষার জন্য নতুন কারিকুলাম কাঠামো কীভাবে গঠন করা হয়েছে?
উত্তর: নতুন কারিকুলাম কাঠামোতে নৈতিকতা, মূল্যবোধ, এবং জীবনদক্ষতার উপর জোর দেওয়া হয়েছে, পাশাপাশি বিজ্ঞান, গণিত, সামাজিক বিজ্ঞান এবং ভাষা শিক্ষার সমন্বিত উন্নয়নে গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-তে শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য এবং সুস্থতার বিষয়টি কীভাবে গুরুত্ব পেয়েছে?
উত্তর: শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য ও সুস্থতার জন্য বিশেষ কাউন্সেলিং সেশনের ব্যবস্থা, শিক্ষকদের মানসিক স্বাস্থ্য সংক্রান্ত প্রশিক্ষণ, এবং শিক্ষার্থীদের মানসিক চাপ কমানোর উপায়গুলো নীতিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 অনুযায়ী কোডিং এবং প্রযুক্তিগত শিক্ষার ভূমিকা কী?
উত্তর: কোডিং এবং প্রযুক্তিগত শিক্ষা শিক্ষার্থীদেরকে ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত করে তোলার জন্য প্রাথমিক স্তর থেকেই পাঠ্যক্রমে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যাতে তারা আধুনিক প্রযুক্তির সাথে পরিচিত হতে পারে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 তে প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষকের ভূমিকা কীভাবে পুনর্বিবেচিত হয়েছে?
উত্তর: প্রাথমিক শিক্ষায় শিক্ষকের ভূমিকা শুধু পাঠদান নয়, বরং শিশুদের সামগ্রিক বিকাশে সহায়ক হওয়া, এবং তাদের মধ্যে শিক্ষার প্রতি আগ্রহ তৈরি করার লক্ষ্যে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং দক্ষতা বৃদ্ধির উপর জোর দেওয়া হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -এ স্কুল পরিচালনার ক্ষেত্রে প্যারেন্ট-টিচার অ্যাসোসিয়েশন (PTA) কীভাবে গুরুত্ব পেয়েছে?
উত্তর: প্যারেন্ট-টিচার অ্যাসোসিয়েশন (PTA) স্কুল পরিচালনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে বিবেচিত হয়েছে, যেখানে অভিভাবকদের শিক্ষার বিভিন্ন বিষয়ে সম্পৃক্ত করা হবে এবং শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির জন্য সমন্বিত পরিকল্পনা গ্রহণ করা হবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 -তে স্কুল শিক্ষা শেষে শিক্ষার্থীদের জন্য কী ধরনের মূল্যায়ন ব্যবস্থা প্রস্তাবিত হয়েছে?
উত্তর: স্কুল শিক্ষা শেষে শিক্ষার্থীদের জন্য ৩৬০ ডিগ্রি মূল্যায়ন ব্যবস্থা প্রস্তাবিত হয়েছে, যেখানে শিক্ষক, সহপাঠী, এবং অভিভাবকরা মিলে শিক্ষার্থীর সামগ্রিক উন্নতির মূল্যায়ন করবে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ National Education Policy 2020 এ শিশুশ্রম রোধে কী ধরনের পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে?
উত্তর: শিশুশ্রম রোধে এবং শিক্ষা নিশ্চিত করতে প্রাথমিক শিক্ষার বাধ্যতামূলকতা আরও কঠোর করা হয়েছে, পাশাপাশি পিছিয়ে পড়া শ্রেণির শিশুদের জন্য বিশেষ শিক্ষামূলক ও সামাজিক সহায়তার ব্যবস্থা করা হয়েছে।
প্রশ্ন: জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০-National Education Policy 2020 তে শিক্ষার্থীদের মধ্যে সামাজিক দায়বদ্ধতা গড়ে তোলার জন্য কী পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে?
উত্তর: শিক্ষার্থীদের মধ্যে সামাজিক দায়বদ্ধতা গড়ে তোলার জন্য নৈতিক শিক্ষার অন্তর্ভুক্তি, সমাজসেবা কার্যক্রমে অংশগ্রহণ, এবং স্থানীয় সম্প্রদায়ের সাথে সহযোগিতার মাধ্যমে সামাজিক প্রকল্পের আয়োজন করা হয়েছে।
সাম্প্রতিক আরো খবর, চাকরি এবং অন্যান্য তথ্যের জন্য আমাদের WhatsApp চ্যানেল অনুসরণ করুন
Discover more from Infodata News
Subscribe to get the latest posts sent to your email.